9月开学，老师有话说

在COVID-19疫情大环境下，安省教育厅长莱切（Stephen Lecce）上月底分享了9月开学后，三种可供选择的教学模式：

1. 完全恢复定期的课堂教学，并采取严格的公共卫生措施；

2. 混合模式，学生隔天或隔周上课，“分组”成不超过15人的小班，在上课的日子里交替课堂和在线学习；

3. 如果到时COVID-19的风险太大，则只能通过在线学习并由老师进行在线指导。

莱切说，各个教育局和当地公共卫生官员将能够决定在9月份做出一种选择。大多数的教育局可能会选择混合模式。

更多教工人员有助小班制安全

安省新民主党党魁霍华兹（Andrea Horwath）认为教育厅的三种设想让家长和教育者基本无法执行。她建议政府除了执意安排半数孩子小班上学，更应该雇用更多老师，教职助理以及与支持教育局工作的员工，比如清理人员，让更多的小班在开学后安全卫生，降低学生感染传播率，保证学习质量；

低收入家庭：选择上班还是选择孩子的教育？

多伦多公立教育局委员Chernos Lin认为：线上学习或者混合模式的教学让一些单亲家庭，有幼小孩子的家长，以及低收入的家庭处在一个尴尬处境：选择教育孩子而调整上班作息，还是选择上班而不管孩子。这次疫情已经对很多孩子造成心理负担，政府应该更考虑如何让孩子尽量恢复到正常上课环境中。

教职人员也应接受相应“网上教导”的培训

约克郡公立教育局教师Alan Tang认为：线上教学还将持续一段时间，从老师的角度看，让学生在灵活环境下更有保证的学习，教职人员的相关的培训也很必要。比如怎么让老师可以通过线上与学生的对答，了解学生自学下的真实状况；线上考试，问问题，如何保证孩子通过自学来回答，而不是去Google搜索答案。

在传统教室内，如果孩子容易分神，不专心学习，老师可以通过小组互动来促进。但在网路自学情况下，如果能有更多的更多了除了家长以外的包括教职助理等教育工作者定期督促学生学习，那么学习质量也会有所提高。

据悉，家长可以最晚于今年8月15日之前为孩子做出9月开学的决定，到时疫情状况会有更多发展，相关人士也更容易做出决定。